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Quatre pedres
Xtec Organización
- 1 lo usan
- 3843 visitas
Cançó tradicional que podem escoltar, seguint la melodia i el ritme mitjançant la lectura de la partitura, com a forma d'introduir el llenguatge musical a l'aula.
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Conte: Juny
Tiching explorer Organización
- 5 lo usan
- 2104 visitas
Conte amb imatges sobre el mes de juny, que pretén motivar l'inici a la lectura, afavorint el llenguatge oral i el desenvolupament de la imaginació.
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Ordena frases
Tiching explorer Organización
- 1 lo usan
- 5744 visitas
Con este juego didáctico podries hacer unos pocos ejercicios de lectura, como : Ordenar frases. Jugar al ahorcado. Escribir palabras que faltan
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La concentración
Cristina Seco Organización
- 3 lo usan
- 1765 visitas
Practicar el uso del concepto "concentración" con la lectura de las etiquetas de botellas de agua mineral. Contiene preguntas y cuestiones para elaborar la practica.
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Observa. Los textos con letra diferente
EduBook Organización
- 2493 visitas
Fíjate en los fragmentos del texto que aparecen escritos con un tipo de letra diferente y explica de qué puede tratar la lectura.
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El petit avet
Tiching explorer Organización
- 5 lo usan
- 1979 visitas
Conte amb imatges, en format de presentació, que pretén fomentar el gust per la lectura i el desenvolupament de la imaginació.
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Conte: Novembre
Tiching explorer Organización
- 5 lo usan
- 1962 visitas
Conte amb imatges sobre el mes de novembre, que pretén motivar l'inici a la lectura, afavorint el llenguatge oral i el desenvolupament de la imaginació.
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Opina. ¿Historia real o fantástica?
EduBook Organización
- 2481 visitas
El título de la lectura es Yo querría, yo desearía, si yo pudiera. ¿Crees que será una historia fantástica o real?
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La coqueta de sucre
Xtec Organización
- 2 lo usan
- 3350 visitas
Cançó tradicional que podem escoltar, seguint la melodia i el ritme mitjançant la lectura de la partitura, com a forma d'introduir el llenguatge musical a l'aula.
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En grupos, indicad cómo fue la reacción de estos tres personajes de la l...
EduBook Organización
- 2477 visitas
En grupos, indicad cómo fue la reacción de estos tres personajes de la lectura en el momento en que el perro entró en el estudio:
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