Ir directamente al recurso

Cargando...

Recursos educativos

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
    Ver todos
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 16077
  • Continents of the world | Recurso educativo 46625

    Continents of the world

    Smart Organización

    • 2 lo usan
    • 8588 visitas

    SMART notebook lesson designed to help us learn about the differing continents that make up the world. We position the continents on a map. We learn information about different continents, and the…

    Ver más

  • Classifying objects: solid, liquid and gas | Recurso educativo 82166

    Classifying objects: solid, liquid and gas

    Maria Pallarés Docente

    • 2 lo usan
    • 6112 visitas

    This interactive activity may be useful to review the three states of water. On seeing various objects, the students must classify them according to their state: solid, liquid and gas.

    Ver más

  • Read it! | Recurso educativo 53444

    Read it!

    Tiching explorer Organización

    • 3 lo usan
    • 3098 visitas

    Resource designed to help us expand our vocabulary. We have to click on the correct word that matches the picture. Includes the words: brick, broom, cake, class, clock, dive, face, kite, note, tune.

    Ver más

  • Webquest: Pollution | Recurso educativo 55585

    Webquest: Pollution

    Tiching explorer Organización

    • 3 lo usan
    • 7506 visitas

    This webquest is designed to help us inform about the environmental problems that affect our living area, and what we can do to protect it. We work in groups in order to present a project on pollution.

    Ver más

  • Answer. The Crown of Aragon | Recurso educativo 468896

    Answer. The Crown of Aragon

    EduBook Organización

    • 4049 visitas

    Remember what you have studied in this section and answer the questions: What was the economy of the Crown of Aragon based on? Which territories did the Crown of Aragon conquer?

    Ver más

  • Sintetitza. Els grans imperis colonials | Recurso educativo 517947

    Sintetitza. Els grans imperis colonials

    EduBook Organización

    • 4025 visitas

    Contesta les preguntes següents: Explica quins van ser els grans imperis colonials. Quins territoris van ser ocupats a Àfrica i a Àsia? Quines potències no europees es van llançar a la cursa…

    Ver más

  • Escriu. La notícia | Recurso educativo 440914

    Escriu. La notícia

    EduBook Organización

    • 4034 visitas

    Inventa't una notícia i escriu-la. Procura seguir l'estructura piramidal de la notícia i tenir en compte les sis preguntes característiques del periodisme (qui, què, quan, per què, on i com).

    Ver más

  • Pensa. Paraules polisèmiques i homònimes | Recurso educativo 580004

    Pensa. Paraules polisèmiques i homònimes

    EduBook Organización

    • 1 lo usan
    • 3796 visitas

    Identifica quina paraula és polisèmica i quina és homònima. En acabar, escriu una frase amb cadascuna on es vegi la diferència de significat. Pots consultar el diccionari si cal: busca creu grua…

    Ver más

  • Analitza. Els regnes cristians occidentals | Recurso educativo 516372

    Analitza. Els regnes cristians occidentals

    EduBook Organización

    • 1 lo usan
    • 3768 visitas

    Observa el mapa i contesta les preguntes: Quina expansió territorial va protagonitzar el primitiu regne d'Astúries? Per on passava la frontera entre el regne de Lleó i Al-Andalus a la primeria…

    Ver más

  • Sintetitza. El període napoleònic (1799-1815) | Recurso educativo 517490

    Sintetitza. El període napoleònic (1799-1815)

    EduBook Organización

    • 3978 visitas

    Recorda el que has estudiat i contesta les preguntes: Què va significar el govern de Napoleó per a França? I per al conjunt d'Europa? Com va conquerir Napoleó el seu imperi? Quan i on va ser derrotat?

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: