Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
Lo más buscado
- Reproducción animal
- Educación Ético-Cívica
- Repaso de historia
- Juegos de tablas de multiplicar cuarto
- Experimentos de colegio
- Letras F
- colorear dibujo
- Cocina para niños
- Actividades musicales primero
- ejercicios matemáticas media
- Arte mozárabe
- Experimentos con globos
- Actividades musicales cuarto
- Actividades de lectoescritura cuarto
- Animales terrestres
-
![El monstre era invisible. [...] | Recurso educativo 560239](//cl.tiching.com/uploads/contents/2014/05/20/560239_1400579023_s.png)
El monstre era invisible. [...]
EduBook Organización
- 2957 visitas
El monstre era invisible. Invisible vol dir que no es veia. Llig com es formen alguns contraris: Una altra manera de formar els contraris d'algunes paraules és afegir-los o traure'ls la…
-
Usos del se
Cristina Blas Docente
- 4 lo usan
- 3159 visitas
En esta página web podemos consultar una tabla en la que se organiza la información relativa a los usos del "se", tanto con valor pronominal como con función sintáctica. En la tabla se…
-
Modelos atómicos
EduBook Organización
- 1 lo usan
- 2369 visitas
2.1. Modelo atómico de Thomson Según el modelo atómico de Dalton, que acabamos de ver, los átomos eran indivisibles y sin estructura interna. Sin embargo, en 1897, el físico británico J. J.…
-
Models atòmics
EduBook Organización
- 2415 visitas
2.1. Model atòmic de Thomson Segons el model atòmic de Dalton, que acabem de veure, els àtoms eren indivisibles i no tenien estructura interna (fig. 1.1). Això no obstant, el 1897, el físic…
-
Models atòmics
EduBook Organización
- 2337 visitas
2.1. Model atòmic de Thomson Segons el model atòmic de Dalton, que acabam de veure, els àtoms eren indivisibles i no tenien estructura interna (fig. 1a). Això no obstant, el 1897, el físic…
-
![El monstre era invisible. [...] | Recurso educativo 561981](//cl.tiching.com/uploads/contents/2014/05/20/561981_1400581345_s.png)
El monstre era invisible. [...]
EduBook Organización
- 2330 visitas
El monstre era invisible. Invisible vol dir que no es veia. Llegeix com es formen determinats contraris: Una altra manera de formar els contraris de certes paraules és afegir-los o llevar-los la…
-
Los verbos pronominales. Los complementos del verbo (IV)
EduBook Organización
- 2192 visitas
Conocimiento de la lengua Los verbos pronominales se conjugan en todas las formas personales con una partícula pronominal que siempre coincide con la persona verbal. Por ejemplo: yo me acuerdo nosotros…
-
![El monstre era invisible. [...] | Recurso educativo 689877](//cl.tiching.com/uploads/contents/2015/01/21/689877_1421853079_s.png)
El monstre era invisible. [...]
EduBook Organización
- 1755 visitas
El monstre era invisible. Invisible vol dir que no es veia. Llegeix com es formen alguns contraris: Una altra manera de formar els contraris d'algunes paraules és afegir-los o treure'ls la…
-
Investiga la investigació. Tejinder Virdee, Centre for Nuclear Research (CERN) - Imperial College of London
Xtec Organización
- 5126 visitas
A en Tejinder, que és avui professor de física experimental al Centre de Recerca sobre l'energia Nuclear (CERN), sempre li ha agradat treballar en els detalls. En l'estudi avançat de com son…
-
Comportament dels gasos (I)
EduBook Organización
- 5524 visitas
3.1. Pressió d'un gas Les partícules de qualsevol gas estan en moviment continu, i xoquen les unes contra les altres i contra les parets del recipient que les conté. Quan una partícula…
![El monstre era invisible. [...] | Recurso educativo 560239](http://cl.tiching.com/uploads/contents/2014/05/20/560239_1400579023_s.png)
![El monstre era invisible. [...] | Recurso educativo 561981](http://cl.tiching.com/uploads/contents/2014/05/20/561981_1400581345_s.png)
![El monstre era invisible. [...] | Recurso educativo 689877](http://cl.tiching.com/uploads/contents/2015/01/21/689877_1421853079_s.png)
Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...
