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Crochet: Estrella de 5 puntas ( Star) rápida de tejer
María Hernández Sánchez Docente
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Estrella de 5 puntas Instrucciones: a) tejer 5 cadenetas, cerrar con punto raso en la primera cadeneta y crear un anillo b) Tejer 10 puntos bajos c) tejer 15...
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Escuela de padres: una experiencia con familias de niños y niñas con NEE..
Editorial Graó Organización
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El proyecto que describimos en este artículo tiene su punto de partida en otro proyecto anterior, el del aula de psicomotricidad del Centro Superior de Educación de La Universidad de La Laguna.…
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Historia del café (para todos)
Tiching explorer Organización
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Documental que analiza la historia de las Comunidades Autónomas, su formación y desarrollo, y como ahora en tiempos de crisis están en el punto de mira y se cuestiona su funcionamiento.
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Lugares geométricos 2
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Recuerda responder según las siguientes indicaciones: Se tienen los puntos A(0, 3) y B(3, 2). Halla un punto P del eje de abscisas que esté a igual distancia de A y de B. P
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Manejo de la brújula
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Juego que permite al alumno conocer los distintos puntos cardinales y encontrar un punto determinado en el mapa. El juego también acerca al alumno a la fauna de Extremadura.
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Isla de Pascua
Icarito Organización
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Conjunto de imágenes para utilizar en el área de Historia, Geografía y Ciencias Sociales, durante el Primer Ciclo Básico, que nos permite conocer, de forma gráfica y visual, la belleza del punto…
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Por tierra de conquistadores
Tiching explorer Organización
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Documental sobre el paisaje, la fauna y la flora de la Sierra de Hornachuelos, el punto de inicio de este vídeo. Después nos dirigiremos a Zafra, Mérida, Los Barruecos, Trujillo, Monfrague, Valverde…
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Design Thinking o cómo diseñar la escuela del siglo XXI
Santiago Moll Vaquer Docente
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Design Thinking y Educación. El artículo de hoy es otro de esos artículos que son más bien un punto de partida que de llegada. Aún así, mi intención en est
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Autoevaluación 2 - Modelos de funciones
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Recuerda responder según las siguientes indicaciones: Halla la ecuación, en forma implícita y sin denominadores, de la recta paralela a la gráfica de f (x) = –x – 3 que pasa por el punto (1, 0).
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Autoevaluación final T02 10 - La representación de la Tierra: los mapas
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Elige la respuesta correcta a estas preguntas: ¿Qué necesitamos para localizar exactamente un punto de la Tierra? ¿Qué indica la escala de un mapa? ¿Qué mapa sería el más adecuado para localizar…
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