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Categorizando tipos de problemas en álgebra..
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Considerando una concepciónnteraccionista de la didáctica de la matemática en función de la categorización de tipos de problemas matemáticos, se realizó una experiencia de aula en el área del…
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Cartografía didáctica y campos de batalla..
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En este trabajo el autor expone las limitaciones de las publicaciones actuales dedicadas al estudio de los campos de batalla en cuanto a cartografía didáctica. Planteando este debate en estrecha…
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Nuestro cuerpo: ese gran desconocido..
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En los contenidos que aparecen en la educación obligatoria desde los tres a los dieciséis años ocupa un importante lugar el estudio del cuerpo humano y no sólo en el área de las ciencias. Es objeto…
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Epistemología, filosofía y pedagogía de las matemáticas..
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Un estudio hecho con una muestra denvestigadores matemáticos revela las diferencias entre las concepciones epistemológicas acerca de las matemáticas y sus prácticas comonvestigadores. No obstante,…
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La realidad actual: ¿recurso o contenido? El papel de los temas transversales..
Editorial Graó Organización
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Una vía para analizar y entender el papel y significado de la actualidad en la escuela, podría ser el estudio de las fuentes del currículum. De este modo, la realidad actual o actualidad aparece, al…
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Género y elección de instrumento. El caso de Cataluña..
Editorial Graó Organización
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Este trabajo ha partido de las estadísticas elaboradas por la Generalitat de Catalunya sobre los alumnos y alumnas que estudian distintosnstrumentos en escuelas de música y conservatorios de…
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De la investigación al aula: la explotación de los fosfatos del Sa
Editorial Graó Organización
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El presente artículo pretende motivar en el profesorado de ciencias sociales la utilización de la investigación histórica como recurso metodológico para el proceso de enseñanza-aprendizaje de la…
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¿Qué visión tiene el alumnado de la historia como campo de conocimiento y como m
Editorial Graó Organización
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Este artículo tiene como objetivo la descripción de unanvestigación dedicada a analizar las percepciones que los alumnos tienen de la historia como campo de conocimiento y como materia escolar. De…
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Una experiencia en la enseñanza del arte: itinerarios artísticos en la colección
Editorial Graó Organización
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El museo es un espacio didáctico en el que se mezclan todo tipo de experiencias visuales entelectuales. Es también un joyero especial que guarda los tesoros acumulados a lo largo de los años. El…
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La representación escénica como recurso didáctico para optimizar el rendimiento
Editorial Graó Organización
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En el presente trabajo, se analiza como un recurso didáctico lanfluencia que ejerce la representación escénica de contenidos conceptuales, en el resultado del examen oral, de alumnos universitarios…
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