Ir directamente al recurso

Cargando...

Recursos educativos

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
    Ver todos
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 30184
  • Introducció - Els fenòmens migratoris | Recurso educativo 459492

    Introducció - Els fenòmens migratoris

    EduBook Organización

    • 3002 visitas

    La característica més destacada de la població és el seu dinamisme: diversos factors, com ara la natalitat, la mortalitat i les migracions, han influït en la seua evolució al llarg de la…

    Ver más

  • Conversa | Recurso educativo 562794

    Conversa

    EduBook Organización

    • 2985 visitas

    Feim teatre En aquesta escola ja fa dos cursos que els alumnes del cicle mitjà preparen una obra de teatre per als alumnes de P5 i del cicle inicial. És una activitat que esperen amb il·lusió tant…

    Ver más

  • Avaluació final - Els fems que tiram | Recurso educativo 597703

    Avaluació final - Els fems que tiram

    EduBook Organización

    • 3012 visitas

    La natura és una de les coses més valuoses que tenim i hem de cuidar-la. És una cosa que tots sabem, però que no sempre feim i les conseqüències en alguna part del món són ja irreversibles. El…

    Ver más

  • Avaluació final - Espais oberts a la lectura | Recurso educativo 598900

    Avaluació final - Espais oberts a la lectura

    EduBook Organización

    • 3023 visitas

    Els llibres han estat el vehicle de cultura fonamental per a l'ésser humà. De fet, l'escriptura és tan important que ha marcat, per exemple, la diferència entre el que és història i el que…

    Ver más

  • Autoavaluació inicial T00 04 - El treball científic | Recurso educativo 439586

    Autoavaluació inicial T00 04 - El treball científic

    EduBook Organización

    • 3005 visitas

    Classifica les mesures següents en directes i en indirectes: La longitud d'una classe que s'ha mesurat amb una cinta mètrica. L'àrea d'una taula trobada com a producte de la longitud…

    Ver más

  • L'estabilitat dels ecosistemes | Recurso educativo 511261

    L'estabilitat dels ecosistemes

    EduBook Organización

    • 3001 visitas

    Les relacions tròfiques entre les espècies que viuen en un ecosistema són el fonament del seu equilibri. La població de ratolins de camp que viu en un bosc menja petits invertebrats i evita que les…

    Ver más

  • Analitza. "Defalliment" M. Costa i Llobera | Recurso educativo 522480

    Analitza. "Defalliment" M. Costa i Llobera

    EduBook Organización

    • 2992 visitas

    Llegeix aquest fragment d'un poema de Costa i Llobera i contesta les preguntes: Defalliment Com la llarga acompanyada d'un mort, que passa endolada, tot callant, així mes hores perdudes, també…

    Ver más

  • Repàs - El fantasma Mussi | Recurso educativo 538277

    Repàs - El fantasma Mussi

    EduBook Organización

    • 3001 visitas

    El fantasma Mussi En Miquel es trobava sol, acabant de fer els deures. Era hivern i sa mare havia anat a la farmàcia a comprar xarop per a la tossina. De sobte, va sentir crits a la cuina. Com que era…

    Ver más

  • Ordenances del gremi de la llana | Recurso educativo 516285

    Ordenances del gremi de la llana

    EduBook Organización

    • 1 lo usan
    • 2785 visitas

    Que cap teixidor de drap de llana ni cap altre persona gosi teixir draps a cap lloc amagat. Ho han de fer a llocs oberts i en el temps que transcorre entre que surt el sol i es pon. Així, els cònsols…

    Ver más

  • Completa. Text amb p/b, t/d, c/g | Recurso educativo 540836

    Completa. Text amb p/b, t/d, c/g

    EduBook Organización

    • 1 lo usan
    • 2782 visitas

    Omple els buits del text següent amb p, b, t, d, c o g: Són les vui del matí però, com que fa un temps de llos, sembla que siguin les deu de la ni. Ha plogu i els carrers són plens d’una mena de…

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: