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De cómo hablando para escribir se aprende lengua..

La atención al uso lingüístico como motor de la adquisición de segundas lenguas ha llevado al estudio de lanteracción entre los hablantes para observar los factores que pueden propiciar esta adquisición. El artículo analiza desde esta perspectiva el diálogo entre escolaresmplicados en la composición grupal de un texto.
enseñanza, adquisición, segunda lengua, diálogo,

  • Idioma:

    • Castellano
  • Formato:

    Texto

Recurso educativo

Tipo de recurso

  • Texto

Uso del recurso

  • Para docente
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