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Nuevos tiempos, nuevos contenidos en física..

En este trabajo, los autores piensan que el cambio de siglo debería servir para reflexionar profundamente sobre la enseñanza y el aprendizaje de la física. Ellos analizan las principales contribuciones que se han realizado en la física a lo largo del siglo xx y discuten cuáles son los límites de esta disciplina, desde la perspectiva educativa. Finalmente plantean si debemos elegir entre la física de conocimientos probados o la física de los problemas sociales.
ciencias experimentales, siglo XXI, aprendizaje, enseñanza, currículo, física,

  • Idioma:

    • Castellano
  • Formato:

    Texto

Recurso educativo

Cursos y asignaturas

  • 12 años:
    • Biología
    • Geologia
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    • Biología
    • Geologia
  • 14 años:
    • Biología
    • Geologia

Tipo de recurso

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