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Funciones cuadráticas 4
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- 1816 visitas
Recuerda responder según las siguientes indicaciones: Halla la intersección de la parábola y = x2 + x – 4 con la recta x = –2. La intersección es el punto .
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Funciones cuadráticas 3
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- 1744 visitas
La gráfica de f (x) = x2 + kx – 5 es simétrica respecto de la recta x = –2. ¿Cuál es el mínimo valor que toma y = f (x)? El mínimo valor es .
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Funciones cuadráticas 5
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- 1608 visitas
Recuerda responder según las siguientes indicaciones: En cada caso, halla los puntos donde se cortan la parábola y la recta: parábola y = x2 – 7x + 5, recta y = –x + 5. → y parábola…
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Funciones cuadráticas 5
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- 1569 visitas
Recuerda responder según las siguientes indicaciones: En cada caso, halla los puntos donde se cortan la parábola y la recta: parábola y = x2 – 7x + 5, recta y = –x + 5. → y parábola…
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Funciones cuadráticas 1
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- 1450 visitas
Recuerda responder según las siguientes indicaciones: Halla las coordenadas del vértice de las parábolas siguientes: y = x2 – 8x + 7 → y = 2x2 + 7x – 4 → y = 4x2 –…
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Funciones cuadráticas 2
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- 1415 visitas
Halla a y b sabiendo que la gráfica de la función f(x) = ax2 + bx + 7 pasa por los puntos (2, 3) y (4, 7). a = b =
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Funciones cuadráticas 2
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- 1264 visitas
Halla a y b sabiendo que la gráfica de la función f(x) = ax2 + bx + 7 pasa por los puntos (2, 3) y (4, 7). a = b =
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Funciones cuadráticas. Actividad 2
EduBook Organización
- 1154 visitas
Halla la fórmula de la función de la gráfica siguiente: La función es:
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Funciones afines y funciones cuadráticas
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- 9794 visitas
En esta Unidad estudiaremos dos de los tipos más sencillos de funciones: aquellas cuya expresión analítica es un polinomio de primer o segundo grado. La modelización matemática de numerosas…
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Ejercicios 4º ESO: Funciones Cuadráticas
Averroes Organización
- 12 lo usan
- 9963 visitas
Hoja de actividades para trabajar el tema de las funciones cuadráticas en 4º de ESO, con el objetivo de practicar y consolidar lo aprendido a través de una serie de ejercicios de refuerzo.
Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...
