¿Debe existir la historia económica en el bachillerato?.
El autor plantea los límites y posibilidades autónomas de la Historia Económica respecto a otras Ciencias Sociales y particularmente en referencia a la Historia General y la Economía. Se argumenta la necesidad dentroducir contenidosndependientes de Historia Económica, de manera optativa, en el Bachillerato. Frente a concepciones de tipo clásico-enciclopédico, se plantean ejes para estructurar un programa funcional que responda a las necesidades sociales y a la formación profesional de los alumnos.
ciencias sociales, historia, enseñanza, bachillerato, geografía, educación, economía,
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Idioma:
- Castellano
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Formato:
Texto
Recurso educativo
Cursos y asignaturas
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12 años:
- Biología
- Geologia
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13 años:
- Biología
- Geologia
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14 años:
- Biología
- Geologia
Competencias
Tipo de recurso
- Texto
Uso del recurso
- Para docente
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