Los conceptos de movimiento y velocidad de los escolásticos: Implicaciones para

12 años: Biología Geologia
13 años: Biología Geologia
14 años: Biología Geologia

Este trabajo se inicia con una serie de críticas realizadas a las investigaciones sobre las concepciones de los estudiantes. A partir de dichas críticas, se plantea la necesidad de abordar, previamente a la investigación de las concepciones, la identidad del observable a investigar, las variables que lo identifican y su delimitación con el rigor suficiente para que sea posible su determinación. Para concretar la propuesta, se ha hecho un análisis acerca de la identidad del movimiento rectilíneo y uniforme deducida por los escolásticos. A partir de dichos estudios, se lleva a cabo un análisis d

Idioma:
- Castellano
Formato:

Texto